创造性解决问题
为挑战找到创新的解决方案
想象一下,你正在匆忙地用吸尘器打扫你的房子,因为你有朋友要来。令人沮丧的是,你在努力工作,但你没有取得什么进展。你跪下来,打开吸尘器,把袋子拉出来。在一团尘埃中,你意识到它满了……一次。你咳嗽着,把它倒空,想知道为什么带袋子的吸尘器还存在!
詹姆斯•戴森戴森®真空吸尘器的发明者和创始人,也有同样的问题,他使用创造性的解决问题的方法来寻找答案。当许多公司专注于开发更好的真空吸尘器过滤器时,他意识到他必须另辟蹊道,找到一个更具创造性的解决方案。因此,他发明了一种革命性的方法来分离空气中的灰尘,并发明了世界上第一个无袋真空吸尘器。
创造性问题解决(CPS)是一种在传统思维失效时解决问题或发现机遇的方法。它鼓励你找到新的视角,想出创新的解决方案,这样你就可以制定一个计划来克服障碍,实现你的目标。
在本文中,我们将探索CPS是什么,并了解它的关键原则。我们还将提供一个模型,您可以使用它来生成创造性的解决方案。
关于创造性解决问题
亚历克斯·奥斯本创造性教育基金会上世纪40年代,“创造性解决问题”一词与“创造性解决问题”一词一起出现“头脑风暴”。并且,他与Sid Parnes一起,开发了osborne -Parnes创造性问题解决过程。尽管这个模式已经过时,但它仍然是解决问题的一种有价值的方法。
早期的osborne - parnes模型启发了许多其他的工具。其中之一是2011年的CPS学习者模型,也是来自创造性教育基金会这是由杰拉德·j·普奇奥(Gerard J. Puccio)博士、玛丽·曼斯(Marie Mance)及其同事开发的。在本文中,我们将使用这个现代的四步模型来探索如何使用CPS生成创新的、有效的解决方案。
为什么要使用创造性的问题解决?
处理障碍和挑战是工作生活的一部分,克服它们并不总是容易的。为了提高你的产品、服务、沟通和人际交往能力,为了让你和你的组织出类拔萃,你需要鼓励创造性思维,找到有效的创新解决方案。
CPS要求你将“发散性”思维和“趋同性”思维分离开来。发散性思维是产生大量潜在解决方案和可能性的过程,也被称为头脑风暴。而趋同思维包括评估这些选项并选择最有前途的一个。通常,我们会结合使用这两种方法来开发新的想法或解决方案。然而,同时使用它们可能导致不平衡或有偏见的决定,并可能扼杀创意的产生。
提示:
要了解更多关于发散思维和收敛思维的内容,以及有用的图表,请参阅Sam Kaner 2001年出版的书,“主持人参与式决策制定指南。"
创造性解决问题的核心原则
CPS有四个核心原则。让我们更详细地探讨每一个:
- 发散性思维和趋同性思维必须平衡。创造力的关键是学习如何识别和平衡发散性思维和趋同性思维(分别进行),知道什么时候练习每种思维。
- 把问题当成问题来问。当你把问题和挑战重新表述成具有多种可能性的开放式问题时,就更容易想出解决方案。问这些类型的问题会产生大量丰富的信息,而问封闭式问题往往会引出简短的答案,如确认或不同意。问题陈述往往产生有限的反应,或根本没有反应。
- 推迟或延缓判断。正如Alex Osborn从他的头脑风暴工作中学到的那样,早期判断解决方案往往会扼杀想法的产生。相反,在融合阶段有一个适当和必要的时间来判断想法。
- 专注于“是,而且”,而不是“没有,但是”。当你产生信息和想法时,语言很重要。“Yes, and”鼓励人们扩展他们的思想,这在CPS的某些阶段是必要的。使用“但是”这个词——在“是”或“否”之前——结束对话,并且经常否定前面的内容。
如何使用该工具
让我们来探讨一下如何使用CPS学习者模型的四个步骤(如下图1所示)来产生创新的想法和解决方案。
图1 - CPS学习者模型
1.澄清
探讨视觉
明确你的目标、愿望或挑战。这是至关重要的第一步,因为很容易错误地认为您知道问题是什么。然而,你可能漏掉了一些东西,或者没有完全理解这个问题,定义你的目标可以让问题变得清晰。阅读我们的文章,5个为什么,获取更多关于快速找到问题根源的信息。
收集数据
一旦您确定并理解了问题,您就可以收集有关它的信息,并对它有一个清晰的理解。记下细节,比如涉及到的人和事,所有相关的事实,以及每个人的感受和意见。
制定问题
当你提高了对你所发现的挑战或问题的意识,问问题这将产生解决方案。想想你可能面临的障碍和它们可能带来的机会。
2.形成概念
探索思想
想出一些点子来回答你在第一步中提出的挑战问题。考虑以前尝试过的解决方案是很诱人的,因为我们的大脑往往会回到阻止我们产生新想法的习惯性思维模式。然而,这是一个使用您的创造力。
头脑风暴,思维导图是在CPS的这个分歧阶段探索想法的好方法。和我们的文章,鼓励团队创造力,解决问题,Rolestorming,赫逊的生产思维模式,四步创新过程,也有助于激发你的创造力。
提示:
查看我们的头脑风暴资源在我们的创造力部分更多。
3.开发
制定解决方案
这是CPS的趋同阶段,你开始集中精力评估所有可能的选择,并提出解决方案。分析潜在的解决方案是否符合你的需求和标准,并决定你是否能够成功地实施它们。接下来,考虑如何加强它们,并确定哪些是最“适合”的。我们的文章,批判性思维和ORAPAPA,在这里很有用。
4.实现
制定一个计划
一旦你选择了最好的解决方案,就该制定行动计划了。从确定资源和行动开始,这些资源和行动将允许你实现你所选择的解决方案。接下来,沟通你的计划,确保每个参与的人都理解并接受它。
注意:
自从CPS诞生以来,已经有了很多改编版本,因为没有人拥有这个想法。
例如,Scott Isaksen和Donald Treffinger成立了创新问题解决集团有限公司。和创新学习中心,他们的模型经过了许多版本的演变。Blair Miller, Jonathan Vehar和Roger L. Firestien也创造了他们的自己的版本杰拉德·j·普乔博士、玛丽·c·默多克和玛丽·曼斯共同发展CPS:思维技能模型。蒂姆Hurson创建生产思维模式, Paul Reali开发了CPS:能力模型。
Sid Parnes继续通过添加诸如图像和可视化,他创立了创造性的研究项目教CPS。有关CPS过程的演变和发展的更多信息,请参见创造性问题解决6.1版Donald J. Treffinger, Scott G. Isaksen和K. Brian Dorval著。
信息图表
点击下面的图片来查看我们关于创造性问题解决的信息图。
要点
创造性问题解决(CPS)是一种使用你的创造力来开发新的想法和解决问题的方法。这个过程是建立在分离发散性和趋同性思维方式的基础上的,这样你就可以在第一阶段专注于创造,然后在第二阶段进行评估。
最初的奥斯本-帕内斯模型有许多改进,但它们都涉及一个明确的结构,确定问题,产生新想法,评估选项,然后制定一个成功实施的计划。
把它应用到你的生活中
你曾经遇到过你认为无法克服的问题吗?也许你的老板要求你减少部门开支,但是你不知道在不牺牲质量的情况下该削减哪些开支。
尝试遵循CPS流程的第一步,并清楚地识别问题。接下来,收集数据并制定挑战。然后,你可以探索想法并提出解决方案。最后,制定一个行动计划,使你的解决方案成为现实。
谢谢,我很欣赏你的幽默。
我认为使用Kotter的8步模型是个好主意。我不得不承认这是我个人的最爱,所以我可能有点偏见!
我希望你能在Career Cafe Central论坛上问这个问题。只要点击“开始一个新的话题”。我们的会员都在那里互相帮助,互相学习。你可以在这里找到论坛://www.idealinead.com/forums/viewforum.php?f=2
我们期待着您的光临。
约兰德
思维工具的团队